Reconociendo emociones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en alumnos de Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema del uso de lenguaje inadecuado, uso de violencia y respeto a los compañeros.

Sesión 1: Reconociendo emociones
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Identificar y nombrar distintas emociones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Realizar una dinámica de reconocimiento emocional, donde cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de imágenes o tarjetas con expresiones faciales que representen distintas emociones. Preguntar a los alumnos qué sienten al ver cada imagen y cómo creen que se llama esa emoción.
   b. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una emoción para representar. Cada pareja mostrará su emoción a través de gestos y expresiones faciales. El resto de la clase deberá adivinar la emoción representada.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre las emociones trabajadas y cómo se puede identificarlas en uno mismo y en los demás.

Sesión 2: Empatía y respeto hacia los demás
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido alguna de esas emociones.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Narración de un cuento que aborde la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás, destacando situaciones en las que los personajes mue