Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción a los números y su relación con el entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: una tienda, un parque, una cocina). Los alumnos deben identificar los números presentes en cada imagen y mencionar para qué se utilizan.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones de nuestro entorno".


• Actividad de desarrollo: Observación y descripción de objetos en el aula que tengan números (ejemplo: calendario, reloj, libros). Los alumnos deben identificar los números y decir para qué se utilizan.


• Actividad de cierre: Juego de memoria con tarjetas numéricas. Los alumnos deben emparejar las tarjetas con su número correspondiente.

Sesión 2: Explorando los números en el entorno (45 minutos)

• Actividad de inicio: Reflexión sobre la sesión anterior y repaso de los números aprendidos hasta el momento.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar los números en diferentes situaciones de nuestro entorno y descubrir para qué se utilizan".


• Actividad de desarrollo: Salida al patio del colegio para identificar y registrar los números presentes en el entorno (ejemplo: números de las puertas, números de las bancas). Los alumnos deben tomar fotografías y hacer dibujos de los números encontrados.


• Actividad de cierre: Presentación y análisis de las fotografías y dibujos realizados por los alumnos. Discusión sobre los diferente