Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad (Comparación cualitativa de eventos)

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género

Problema a atender: No se comparan correctamente los eventos probables.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten eventos inciertos o azarosos.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre conceptos básicos de azar y probabilidad.


• Ejemplos prácticos de eventos probables y su comparación cualitativa.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deben identificar y comparar eventos probables en situaciones cotidianas, utilizando las relaciones "es más probable que..." y "es menos probable que...".

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comparar cualitativamente los eventos probables.


• Tarea para la siguiente sesión: Observar y registrar eventos azarosos en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los eventos azarosos observados por los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre la representación gráfica de eventos probables.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben representar gráficamente eventos probables observados y compararlos cualitativamente.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las representaciones grá