Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

Jocelyn Nuñez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Problema a atender: Dificultades en la resolución de conflictos entre pares


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar diferentes actores y su responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes actores que forman parte de su entorno (familia, escuela, comunidad, internet, redes sociales).

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de conflicto entre pares. Los estudiantes deberán discutir y determinar qué actores podrían ayudar a resolver cada situación y cuál sería su responsabilidad en ese caso.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos expondrán sus conclusiones y se realizará una discusión en clase para resaltar la importancia de la responsabilidad compartida en la resolución de conflictos.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de la inclusión, equidad e igualdad en la responsabilidad compartida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una pequeña encuesta en la que los alumnos respondan preguntas sobre la inclusión, equidad e igualdad en su entorno, como por ejemplo si creen que todos los actores tienen las mismas oportunidades de parti