Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades al leer o escribir el nombre de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que involucra la lectura y escritura.


• Introducir el tema de la lectura en voz alta: Explicar qué es la lectura compartida y cómo se realiza.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y cómo se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2:

• Revisar la dificultad al leer o escribir el nombre de los alumnos: Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban su nombre.


• Observar las dificultades y realizar una lista con los problemas identificados.


• Explorar estrategias para superar las dificultades y mejorar la escritura del nombre.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de nombres escritos correctamente: Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres escritos correctamente en diferentes contextos (etiquetas, carteles, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen en qué dirección se lee cada nombre.


• Practicar la escritura de los nombres de los alumnos en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Continuar la lectura compartida en voz alta de diferentes textos cortos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la dirección de la lectura en cada texto.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura