Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Jocelyn Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Introducción al problema: Dificultades en la resolución de conflictos entre pares.

  • Planteamiento de un caso práctico de resolución de conflictos entre pares en el aula.

  • Diálogo abierto sobre las dificultades que pueden surgir al resolver conflictos y cómo afectan a las relaciones entre pares.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar posibles soluciones al caso planteado y argumentar su elección.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las soluciones planteadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Discusión grupal sobre las soluciones propuestas y sus implicaciones.

  • Presentación de los conceptos de corresponsabilidad y reciprocidad en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un juego de roles en el que representen la resolución de conflictos utilizando la corresponsabilidad y la reciprocidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños