Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la Drogadicción

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática de la drogadicción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de información se pueden obtener a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear la siguiente pregunta a los estudiantes: ¿Cómo podríamos utilizar estas medidas en el contexto de la drogadicción?

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre el tema de la drogadicción y recopilarán información relevante.


• Cada grupo seleccionará dos conjuntos de datos relacionados con la drogadicción y calculará las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de cada conjunto.


• Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ser útiles para tomar decisiones en el problema de la drogadicción.


• Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión: ¿Qué medidas de tendencia central y de dispersión serían más relevantes para tomar decisiones en relación con la drogadicción?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta plan