Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Dificultades en la resolución de conflictos entre pares.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estaremos explorando los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que vivimos. Introducir el concepto de contexto y sus elementos.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes contextos en los que se encuentran, tanto en su vida diaria como en la escuela.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de las dificultades en la resolución de conflictos entre pares. Preguntarles qué conflictos han tenido y cómo los han resuelto.

  
  



• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar diferentes escenarios o contextos en los que pueden surgir conflictos entre pares. Pedirles que anoten ejemplos y posibles soluciones.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y las problemáticas planteadas. Preguntarles si lograron identificar diferentes contextos y conflictos.

  
  



• Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes casos de conflictos entre pares en diferentes contextos, como la escuela, el hogar, el parque, etc. Pedirles que analicen los casos y propongan soluciones.

  
  



• Debate en grupo: Invitar a