Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Reconocer los elementos que intervienen en la conformación de su identidad juvenil.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales pueden influir en ella.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de grupos sociales y culturales.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y expongan ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Reflexión en grupo sobre cómo estos grupos pueden influir en la conformación de la identidad juvenil.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la actividad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una comunidad o grupo cultural diferente al propio y reflexionar sobre cómo creen que influye en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos de jóvenes pertenecientes a grupos culturales diferentes y cómo han influido