Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su relación con el entorno

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Día 1 (45 minutos)

Actividad 1: Observación y exploración del entorno

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno (juguetes, frutas, utensilios, etc.)


• Invitar a los alumnos a observar detenidamente y explorar los objetos


• Promover la conversación y el intercambio de ideas sobre los objetos encontrados

Actividad 2: Contar objetos

• Pedir a los alumnos que seleccionen un objeto y lo cuenten en voz alta


• Repetir el procedimiento con diferentes objetos


• Registrar los resultados de las cuentas en un papel o pizarra

Día 2 (45 minutos)

Actividad 1: Juego de clasificación

• Presentar a los alumnos diferentes grupos de objetos (animales, vehículos, alimentos, etc.)


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en grupos


• Incentivar la conversación y el razonamiento sobre la clasificación realizada

Actividad 2: Contar elementos clasificados

• Pedir a los alumnos que cuenten cuántos objetos hay en cada grupo


• Registrar los resultados de las cuentas en un papel o pizarra


• Comparar los números obtenidos en cada grupo y establecer relaciones de mayor y menor cantidad

Día 3 (45 minutos)

Actividad 1: Juego de asociación numérica

• Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos


• Pedir a los alumnos que asocien cada tarjeta con la cantidad correcta de objetos


• Fomentar la verbalización de los nú