Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No puedo atraer la atención de los alumnos, generalmente trabajan rápido pero no ponen atención a las explicaciones.

Enfoque de Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante poner atención en las explicaciones para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país?

Fase de Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Ejemplificación de cada concepto y su importancia en la convivencia diaria.


• Realización de dinámica grupal: los alumnos formarán equipos y deberán analizar casos reales de violación de derechos humanos y proponer soluciones basadas en las normas y leyes existentes.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y aplicar las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre una institución u organización encargada de