Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

PDA: Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Problema: Rezago académico por pandemia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre mensajes que promueven una vida saludable.


2. Presentación oral de un mensaje creado por los alumnos para promover una vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que utilizamos para recibir mensajes.


• Discusión sobre la importancia de promover una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden ayudar en esta tarea.


• Presentación del objetivo de la clase (PDA).

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un artículo de periódico o revista que promueva la vida saludable.


• Identificación de las características y recursos utilizados en el mensaje para promover una vida saludable.


• Debate en grupos pequeños sobre la efectividad del mensaje y posibles mejoras.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los debates.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los medios de comunicación de manera responsable y ética.


• Asignación de la tarea: Crear un mensaje que promueva una vida sa