Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos conocerán el concepto de comunicación a distancia y se les explicará la importancia de las cartas y otros textos epistolares.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características de las cartas y otros textos epistolares.


• Actividad 2: Se les mostrarán ejemplos de cartas y textos epistolares enviados por vía postal y electrónica para que observen las diferencias y semejanzas.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación a distancia y la relevancia de las cartas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos formarán equipos y cada equipo seleccionará un tipo de texto epistolar (cartas de amistad, cartas formales, correos electrónicos, etc.) para investigar sobre sus características y funciones.


• Actividad 2: Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y ejemplos de textos epistolares.


• Cierre: Se discutirán las similitudes y diferencias entre los distintos tipos de textos epistolares y se resaltarán las características comunes.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos recibirán diferentes cartas y textos epistolares y deberán identificar sus características y funciones.


• Actividad 2: Se formarán parejas y cada pareja intercambiará una carta o texto epistolar para analizarlo y d