Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo PDA: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la erradicación de la violencia hacia grupos históricamente discriminados o subrepresentados?

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


2. Entrega de material de lectura relacionado con la historia de la lucha por los derechos de los grupos mencionados.


3. Lectura y análisis individual del material.


4. Discusión en grupos sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos en distintos procesos históricos.


5. Elaboración de argumentos que sustenten las ideas principales sobre la lucha por los derechos de los grupos mencionados.

Cierre:

1. Puesta en común de los argumentos elaborados por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en la lucha por los derechos de los diferentes grupos.


3. Conclusiones finales y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recuperación de las conclusiones de la sesión anterior.


2. Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Qué ac