Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Cinthia Flores
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Homofobia y Discriminación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

  • Breve explicación de los conceptos de violencia y discriminación.

  • Contextualización del problema de Homofobia y Discriminación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Presentación de un caso o situación problemática relacionada con la temática.

  • Análisis del caso y planteamiento de preguntas de investigación.

  • Apoyo al pensamiento crítico y desarrollo de habilidades de investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las preguntas de investigación planteadas.

  • Acuerdo sobre las problemáticas a investigar en la siguiente sesión.

  • Tarea para la siguiente sesión: Recopilar información sobre las problemáticas seleccionadas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo y las problemáticas seleccionadas.

  • Breve repaso de lo investigado hasta el momento.

  • Reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas en la historia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la información recopilada por cada grupo.

  • Análisis de las problemá