Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones. Explicar qué son las emociones y cómo se pueden expresar.

  
  



• Actividad: Juego de expresión emocional. Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.

  
  



• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una breve reflexión sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al expresarlas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Dramatización de situaciones emocionales. Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que se experimenten emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

  
  



• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones representadas en las situaciones y cómo se pueden identificar.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de identificación de emociones. Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas.

  
  



• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo se pueden expresar adecuadamente.

  
  

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Construcción de títeres de emociones. Los alumnos deberán crear títeres con