Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Conociendo y disfrutando de la naturaleza en primavera

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué ocurre en primavera?

• Introducción al tema de la primavera y su importancia en la naturaleza.


• Presentación del problema: Los alumnos de segundo grado no conocen fenómenos que pasan en primavera.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué cambios se observan en la naturaleza durante la primavera? ¿Qué animales y plantas son típicos de esta estación?


• Investigación en equipo sobre los fenómenos que ocurren en primavera.


• Registro de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Título: Explorando el entorno natural en primavera

• Salida de campo al entorno natural cercano a la escuela (jardín, parque, etc.).


• Observación y registro de los cambios y fenómenos que ocurren en primavera: flores, árboles en floración, aves migratorias, etc.


• Promover la interacción con el entorno natural y los seres vivos encontrados.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas.

Sesión 3:
Título: Cuidado y conservación de la naturaleza

• Revisión de las conclusiones obtenidas en la investigación y la salida de campo.


• Discusión sobre la importancia de cuidar y conservar el entorno natural.


• Planteamiento de estrategias para cuidar y conservar la naturaleza.


• Elaboración de carteles informativos sobre el cuidado de la na