Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y escribir su propio nombre, así como la palabra "mamá". Discutir sobre la relevancia de la cultura escrita y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Actividad 1: Mostrar ejemplos de objetos personales con nombres escritos (estuches, libretas, ropa, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen sus nombres en ellos.


• Actividad 2: Realizar un juego de asociación donde los alumnos deben emparejar su nombre escrito con una imagen de ellos mismos y con el nombre de su mamá.


• Actividad 3: Como tarea para la siguiente sesión, pedir a los alumnos que busquen en su casa algún objeto personal con su nombre escrito y lo traigan al aula.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos muestran los objetos personales que trajeron de casa y explican por qué eligieron ese objeto en particular.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos deberán escribir sus nombres en distintos materiales proporcionados por el maestro (papel, cartulina, tela, etc.).


• Actividad 3: Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos. Cada uno explicará cómo escribió su nombre y qué material utilizó.

Sesión 3:

• Actividad 1: Leer un cuento relacionado con la importancia de reconocer y escribir el propio nombre.


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