Explorando la diversidad de la naturaleza

JOHANA RODRIGUEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la diversidad de la naturaleza
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos apreciarán y reconocerán la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y motivación: "Hoy vamos a explorar la diversidad de la naturaleza. ¿Sabían que hay muchos seres vivos y no vivos con características diferentes? Vamos a descubrirlos juntos".

    • Presentación del problema: "Imaginemos que llegamos a un lugar desconocido lleno de seres vivos y no vivos. ¿Cómo podríamos reconocer y apreciar su diversidad?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organización de grupos de trabajo: asignar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Presentación de imágenes de diferentes seres vivos y no vivos y su diversidad.

    • Observación y análisis de las imágenes: los grupos deberán comentar y compartir sus observaciones sobre las características de los seres vivos y no vivos que observen.

    • Registro de las observaciones en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: los grupos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre la diversidad de seres vivos y no vivos.

    • Reflexión final: "¿Qué podemos aprender de la diversidad de la naturaleza? ¿Cómo podemos cuidar y preservar estos seres vivos y no vivos?".




Sesión 2: Creando conciencia socioambiental
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos sugerirán formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior: "En la sesión pasada aprendimos sobre la diversidad de la naturaleza. ¿Recuerdan qué observamos y qué