La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

DIANA ARELY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 3º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento del problema: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la colonización en América y Asia.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizan en grupos y se les entrega una lista de preguntas relacionadas con el tema.

  • Cada grupo investiga sobre una de las colonizaciones (españoles, portugueses, ingleses, franceses, holandeses) en América y en Asia.

  • Los alumnos utilizan diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.) para recopilar datos sobre cada colonización.

  • Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.


Cierre:



  • Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase.

  • Se genera una discusión sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones de cada país.

  • Se resuelven dudas y se refuerzan los conceptos aprendidos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Planteamiento de nue