Medición del tiempo en Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo en Primaria 1º

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Noción del tiempo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación sobre qué es el tiempo y por qué es importante. Los alumnos expresarán sus ideas previas.


• Presentación de un calendario y explicación de sus partes. Los alumnos observarán y describirán lo que ven.


• Actividad práctica: cada alumno creará su propio calendario para el mes actual, marcando los días de la semana y el día actual.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los calendarios creados.


• Introducción de los conceptos de "antes" y "después". Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para identificar eventos en orden cronológico.


• Actividad práctica: los alumnos dibujarán una secuencia de eventos que ocurran en un día determinado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Introducción del concepto de "hoy", "ayer" y "mañana". Los alumnos practicarán utilizando estos términos para describir eventos pasados, presentes y futuros.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán en sus calendarios lo que hicieron ayer, lo que harán hoy y lo que harán mañana.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y de las actividades realizadas.


• Introducción del