La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

DIANA ARELY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: "Imaginen que son representantes de los países hegemónicos del siglo XIX y deben justificar ante la comunidad internacional las razones por las cuales desean expandir su territorio en América, África y Asia".


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.

  • Cada grupo deberá investigar acerca de la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

  • Deberán analizar las motivaciones económicas, políticas y sociales de cada país para expandir su territorio.

  • Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros de texto, internet, artículos, etc.

  • Los docentes estarán disponibles para guiar y resolver dudas durante el proceso de investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.

  • Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las motivaciones de los países hegemónicos.

  • Se resaltarán las similitudes y diferencias entre los argumentos de los diferentes países.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Se recordará el objetivo de la clase anterior y se ubicará a los alumnos en el contexto histórico del siglo XIX.

  • Se planteará la pregunta: "¿Qué efectos tuvo la disputa entre los p