La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
DIANA ARELY SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación del problema: "Imaginen que son representantes de los países hegemónicos del siglo XIX y deben justificar ante la comunidad internacional las razones por las cuales desean expandir su territorio en América, África y Asia".
Desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo deberá investigar acerca de la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
- Deberán analizar las motivaciones económicas, políticas y sociales de cada país para expandir su territorio.
- Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros de texto, internet, artículos, etc.
- Los docentes estarán disponibles para guiar y resolver dudas durante el proceso de investigación.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus conclusiones y argumentos ante el resto de la clase.
- Se fomentará el debate y la reflexión crítica sobre las motivaciones de los países hegemónicos.
- Se resaltarán las similitudes y diferencias entre los argumentos de los diferentes países.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Se recordará el objetivo de la clase anterior y se ubicará a los alumnos en el contexto histórico del siglo XIX.
- Se planteará la pregunta: "¿Qué efectos tuvo la disputa entre los p