Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de primaria
Tema: Lectura Dramatizada y Representación Teatral
Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al teatro y exploración de movimientos y gestos

Objetivos:

• Conocer los conceptos básicos del teatro y su importancia en la sociedad.


• Explorar diferentes movimientos y gestos para la representación teatral.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al teatro y su importancia en la sociedad, explicando que es una forma de expresión artística.


2. Conversación: Realizar una conversación con los alumnos sobre sus experiencias o conocimientos previos acerca del teatro.


3. Actividad de exploración: Formar grupos pequeños y asignarles diferentes emociones para representar utilizando solo movimientos y gestos. Los demás estudiantes deben adivinar la emoción representada.


4. Reflexión: Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los gestos y movimientos en la representación teatral.

Sesión 2:
Tema: Representación teatral utilizando títeres o sombras

Objetivos:

• Conocer diferentes técnicas teatrales, como el uso de títeres y sombras.


• Trabajar en colectivo para recrear fragmentos de una lectura de interés.

Actividades:

1. Introducción a las técnicas teatrales: Presentar a los alumnos diferentes técnicas teatrales, como el uso de títeres y sombras, explicando cómo se utilizan y qué