Medición y cálculo en diferentes contextos: perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Gerardo Martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Aplicación de los conceptos de perímetro y área de polígonos en la vida real.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntarles si saben cómo calcular su perímetro y área.

  2. Actividad introductoria: Realizar una actividad donde los estudiantes midan el perímetro y el área de una hoja de papel utilizando diferentes estrategias, como el conteo de unidades o el uso de una regla.

  3. Discusión en grupo: Compartir las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes y destacar la importancia de conocer fórmulas o estrategias para calcular el perímetro y el área de las figuras.


Fase de Desarrollo:



  1. Presentación de conceptos: Explicar los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo, utilizando ejemplos y fórmulas correspondientes.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes polígonos y círculos. Los estudiantes deberán calcular el perímetro y el área de cada figura utilizando las fórmulas correspondientes.


Fase de Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y explicará cómo calcularon el perímetro y el área de las figuras.

  2. Reflexión: Conclui