El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º (14-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y colaboración en el trabajo en equipo.


2. Diario reflexivo sobre las estrategias de participación y transformación social utilizadas en la resolución de conflictos.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es el conflicto? ¿Cómo se manifiesta en la convivencia humana? ¿Qué es la cultura de la paz?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


• Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar la situación problemática y plantear posibles soluciones.


• Cada equipo deberá presentar sus propuestas y argumentarlas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las diferentes soluciones planteadas.


• Sistematización de las ideas principales.


• Tarea: Investigar y seleccionar un conflicto social o político en México o el mundo y analizar cómo se resolvió de forma pacífica.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué estrategias se utilizaron para resolver el conflicto seleccionado? ¿Qué aprendizajes podemos obtener de esta e