Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: El efecto invernadero.

Plan de clase

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: El efecto invernadero.

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: El uso racional del agua.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos previos y Rúbrica de evaluación del proyecto final.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su relevancia en la actualidad.


• Realizar una breve introducción al concepto de efecto invernadero.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre calor, radiación y temperatura.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes fuentes de información (textos, videos, imágenes) sobre el efecto invernadero y los fenómenos asociados.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una pregunta de investigación sobre el tema.


• Los equipos investigarán en diferentes fuentes y recopilarán información para responder a su pregunta.

Cierre:

• Cada equipo presentará a la clase los resultados de su investigación.


• Reflexionar en grupo sobre la relación entre calor, radiación y temperatura en el proceso del efecto invernadero.


• Plantear las preguntas guía para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las preguntas guía planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad experimental para medir la temperatura de diferentes objetos y analizar cómo se relacionan con el calor y la radiación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de radiación solar y su relación con el efecto invernadero.


• Analizar en grupo los f