Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Convivencia y educación emocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comportamos y nos relacionamos con los demás.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de grupo para identificar distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión final: Comentar en grupo las diferentes formas de ser y relacionarse identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las formas de ser y relacionarse identificadas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en parejas, donde cada pareja representará una situación de conflicto interpersonal basada en alguna de las formas de ser y relacionarse identificadas.


• Reflexión final: Comentar en grupo las situaciones representadas y las diferentes formas de actuar y relacionarse que se han presentado en cada una de ellas.

Sesión 3:

• Repaso de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión final: Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas a partir del debate y cómo estas formas d