Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología de Aprendizaje servicio: Los estudiantes trabajarán en un proyecto que busca proporcionar un espacio donde puedan aprender sobre emociones y toma de decisiones de manera interactiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el tema.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que hacen a una persona diferente y única.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al ser diferentes y únicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad de arte donde los estudiantes dibujen o hagan collages representando las características que les hacen diferentes y únicos.


• Trabajo en equipo: Los estudiantes se agruparán y compartirán sus trabajos para identificar similitudes y diferencias.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sienten al ver las diferentes representaciones de la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de emociones: Introducir diferentes emociones y cómo estas afectan nuestras decisiones y relaciones.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representarán diferentes situaciones que involucran emociones y toma de decisiones.


• Análisis y reflexión: Los estudiantes discutirán cómo las emociones influyen en sus decisiones y cómo pueden manejarlas de manera saludable.

Sesión 4 (45 minutos):

• Incorporación de la música: Escuchar diferentes canciones