Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.

Marcos Pardo
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características.


Objetivo: Los alumnos identificarán las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocerán las características básicas de los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que pueden encontrar en ellos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que consideran que tienen los cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los nombren y describan sus características.

    • Realizar una actividad práctica con los alumnos, donde manipularán diferentes objetos y deberán identificar las figuras geométricas que los componen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos y reforzar las características principales de los cuerpos geométricos.

    • Proponer a los alumnos que investiguen en casa sobre objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos y las características que tienen.




Sesión 2:


Tema: Construcción de prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Objetivo: Los alumnos construirán prismas rectos mediante el reconocimiento de la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar las características de los prismas rectos y su composición a partir de cuadrados y rectángulos.

    • Mostrar imágenes de diferentes prismas rectos y pedir a los alumnos que nombren las fi