Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

TEMA: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

GRADO: 2º de Primaria.

OBJETIVO (PDA): Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario.

PROBLEMA A ATENDER: Poca inclusión de alumno con problemas auditivos en las actividades.

SESIÓN 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a todos los alumnos.
   b. Presentación del tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos".
   c. Presentación del alumno con problemas auditivos y explicación de las adaptaciones a realizar durante la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: "Escucha y comparte" (15 minutos).

   
   
   
   
   • El docente selecciona una canción, ronda infantil, arrullo o cuento, asegurándose de que tenga contenido inclusivo y visual.
   
   
   • Se reproduce la canción o se muestra un video con la ronda infantil, arrullo o cuento.
   
   
   • Los alumnos escuchan y observan atentamente.
   
   
   • Luego, se les invita a compartir sus impresiones y emociones respecto a la canción, ronda infantil, arrullo o cuento.
   
   
   
   

   b. Actividad 2: "Lectura compartida" (15 minutos).

   
   
   
   
   • El docente selecciona un cuento inclusivo y visual.
   
   
   • Se distribuyen copias del cuento a los alumnos.
   
   
   • Se realiza una lectura compartida, donde el docente va señalando las palabras claves y los alumnos las leen en voz alta.
   
   
   • Se invita a los alumnos a hacer preguntas sobre el cuento y a expresar su opinión.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre las actividades realizadas.
   b. Recordatorio del