Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Falta de sentido de pertenencia escolar y comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y elaboración de un ensayo

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la historia antigua.


• Plantear la problemática de falta de sentido de pertenencia escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la historia como una reconstrucción científica del pasado desde el presente y cómo la ideología y metodología del historiador influyen en su mirada del pasado.


• Realizar una actividad de lectura de un fragmento de un texto histórico que presente diferentes interpretaciones según el historiador que lo haya escrito.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes interpretaciones y cómo influyen en la visión que tenemos del pasado.

Cierre:

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un pueblo antiguo del mundo para analizar su devenir histórico y su relevancia en la actualidad.