Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planificación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo de aprendizaje: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Problemas de convivencia diaria en el día a día y poco conocimiento acerca de los derechos humanos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática que se abordará.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia diaria que los alumnos identifican.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o en un documento digital colaborativo.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Presentación de ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.


• Realización de una dinámica de grupos en la que los alumnos identifiquen situaciones de su entorno en las que se vulneran derechos humanos.


• Elaboración de una lista de situaciones identificadas por cada grupo.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las situaciones identificadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Tarea: Investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país.

Sesión 2:

Fase de Inicio