Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Adri Black
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes


Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Violencia y sus manifestaciones en la familia, escuela y comunidad.

  • Reflexión y análisis de casos reales de violencia.

  • Generación de preguntas y problemáticas relacionadas con la violencia.

  • Motivación y sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia mediante la comunicación dialógica y las propuestas artísticas.



  1. Desarrollo:



  • Explicación de los procesos creativos y su relación con la comunicación abierta, respetuosa y empática.

  • Actividades de exploración y experimentación artística para fomentar la expresión individual y grupal.

  • Trabajo en equipo para discutir y debatir ideas en relación con la erradicación de la violencia.

  • Diseño y producción de propuestas artísticas de acción que promuevan la no violencia.

  • Integración de elementos estéticos y técnicas artísticas en las propuestas.



  1. Cierre:



  • Presentación de las propuestas artísticas de acción elaboradas por los estudiantes.

  • Diálogo y retroalimentación sobre las propuestas presentadas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación dialógica y las artes como herramientas para erradi