Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática específica: Bajo dominio de las habilidades de lectura, escritura y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la expresión artística:

• Uso intencional de elementos artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.)


• Recreación de la situación problemática de manera efectiva


• Manifestación de una postura crítica clara


• Originalidad y creatividad en la expresión artística

2. Lista de cotejo de habilidades de lectura, escritura y ortografía:

• Correcta utilización de la ortografía en la expresión escrita


• Uso adecuado de puntuación y gramática


• Comprensión lectora de textos relacionados con la problemática


• Capacidad para expresarse de manera clara y coherente por escrito

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad" y del objetivo de la clase.


• Generación de una lluvia de ideas sobre problemáticas en la comunidad y selección de una para trabajar en el proyecto comunitario.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar problemas de manera integral.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la problemática seleccionada: causas,