Interacción motriz en el Aula

Eduardo romero
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en el Aula


Tema: Interacción motriz


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la interacción en el juego en equipo
Actividades:



  1. Calentamiento: Ejercicios de estiramientos y movimientos generales.

  2. Conversación en grupo sobre la importancia de la interacción en el juego en equipo.

  3. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán actividades lúdicas donde deberán interactuar y trabajar en equipo.

  4. Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la interacción en el juego en equipo.


Sesión 2:
Tema: Estableciendo acuerdos en situaciones cotidianas
Actividades:



  1. Calentamiento: Juegos de calentamiento que involucren movimientos en equipo.

  2. Conversación en grupo sobre situaciones cotidianas donde es necesario establecer acuerdos.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán juegos en equipo donde deberán establecer acuerdos para completarlos.

  4. Reflexión y conclusiones: Los alumnos valorarán la importancia de establecer acuerdos en situaciones cotidianas y compartirán sus experiencias.


Sesión 3:
Tema: Valorar la aplicación de los acuerdos
Actividades:



  1. Calentamiento: Juegos de movimientos coordinados en equipo.

  2. Conversación en grupo sobre la importancia de valorar la aplicación de los acuerdos establecidos.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán actividades en equi