Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


2. Actividad de escritura colaborativa donde los alumnos redacten una breve descripción de las características principales de dos pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y expliquen las semejanzas y diferencias encontradas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre dos pueblos originarios de Norteamérica y dos de Sudamérica.


• Cada equipo deberá investigar sobre uno de los pueblos asignados y resumir sus características principales.


• Fomentar el uso de fuentes diversas, como libros, internet, documentales, etc.


• Los equipos deberán realizar una lista de semejanzas y diferencias entre los pueblos estud