Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Realizar un cortometraje con imágenes de su entorno, o elaborar un folioscopio (flip book), para narrar un acontecimiento significativo de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Bajo nivel académico.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cortometraje y un folioscopio, y la importancia de utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar hechos y experiencias significativas.


• Explicar el concepto de acontecimiento significativo de la comunidad y ejemplos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de elegir un acontecimiento significativo de la comunidad para representarlo en un cortometraje o folioscopio.


• Proporcionar materiales necesarios para la elaboración (papel, colores, tijeras, grabadora de audio, etc.).


• Permitir tiempo para que los grupos comiencen a planificar su trabajo.

Sesión 2:

• Revisar el avance de los grupos en la planificación de su cortometraje o folioscopio.


• Dar una breve introducción a la técnica de filmación o al uso del folioscopio, dependiendo de la elección de cada grupo.


• Brindar ejemplos de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar para representar su acontecimiento significativo.


• Permitir tiempo para que los grupos continúen con la elaboración de su proyecto, apoy