Sensibilización sobre el autismo

Yuridia Refugio
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el autismo (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán qué es el autismo y desarrollarán empatía hacia las personas con autismo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase presentando a los niños el tema del autismo. Explicaremos que es una condición que afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con los demás.

  2. Cuento ilustrado: Leeremos un cuento ilustrado sobre el autismo, que presente a un personaje con esta condición y cómo interactúa con otras personas.

  3. Diálogo y reflexión: Fomentaremos una conversación grupal para que los estudiantes compartan sus impresiones y reflexiones sobre el cuento. Les animaremos a expresar cómo se sentirían si fueran el personaje con autismo, y cómo podrían ayudarlo a sentirse incluido y aceptado.


Sesión 2: Conociendo a personas con autismo (Interacción con personas de diversos contextos)


Objetivo: Los estudiantes conocerán a una persona con autismo y aprenderán sobre sus experiencias y puntos fuertes.


Actividades:



  1. Invitado especial: Invitaremos a un familiar o amigo de algún niño en el aula que tenga autismo para que venga a hablar con los estudiantes. El invitado compartirá su experiencia y responderá a las preguntas de los niños.

  2. Entrevistas en parejas: Organizaremos a los estudiantes en parejas y les pediremos que realicen entrevistas a su compañero/a con autismo. Les proporcionaremos una guía con preguntas para orientar la conversación.

  3. Presentación de resultados: Cada pareja presentará brevemente lo que han aprendido sobre su compañero/a con autismo, enfatizando sus puntos fuertes y habilidades únicas.


Sesión 3: Constr