Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: ¿Cómo resolver problemas de suma y multiplicación con el manejo de dinero?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de multiplicación y división.


• Explicación de la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de multiplicación y división con números sencillos.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la indagación sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar la tarea de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de multiplicaciones de tres cifras.


• Mostrar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales y la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.


• Actividad práctica: Resolver multiplicaciones de tres cifras utilizando los diversos procedimientos mencionados.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la indagación sobre el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar la tarea de la sesión anterior.


• Aplicar el conocimiento adquirido en la resolución de problemas relacionados con el manejo de dinero.


• Actividad práctica: Resolver problemas de suma y multiplicación que involucren el uso de dinero.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la indagación sobre el tema.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisar la tarea de la