Composición del Universo y Sistema Solar

Mayra Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar: Los alumnos de la escuela Telesecundaria tienen interés por conocer los planetas del sistema solar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el Sistema Solar y los planetas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre el Sistema Solar y la composición del Universo.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, imágenes) para que investiguen y conozcan más sobre los planetas del Sistema Solar.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de los grupos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de la física en el estudio del Sistema Solar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de casos prácticos y situaciones reales en las que se aplique la gravitación y el movimiento de los planetas.


Desarrollo:



  • Explicación detallada sobre la relación entre la gravitación y el movimiento de los planetas en el Sistema Solar.

  • Actividad práctica: Simulación de órbitas planetarias utilizando maquetas y cálculos de fuerza gravitacional.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia de enten