Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jocelyn Nuñez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realizar una dinámica de icebreaker para fomentar la interacción y la empatía entre los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar a los estudiantes el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
    b. Indicar que se realizará una actividad de aprendizaje servicio para abordar el problema de las dificultades en la resolución de conflictos entre pares.
    c. Explicar conceptos clave como empatía, resolución de conflictos y desarrollo personal y colectivo.
    d. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones y condiciones que pueden afectar el desarrollo personal y colectivo de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la empatía y la resolución de conflictos en el desarrollo personal y colectivo.
    b. Asignar una tarea a los estudiantes: investigar y seleccionar un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema de la clase.




Sesión 2:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los estudiantes compartir los proyectos de servicio comunitario que encontraron.



  2. Desarrollo (2