Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

María Guadalupe Rodriguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro dará una breve explicación sobre los cambios y regularidades de los fenómenos naturales y las actividades de las personas. Se mencionará el objetivo de la clase y su importancia.

  2. Brainstorming: Los alumnos compartirán en grupo sus conocimientos y experiencias sobre el día y la noche, así como las actividades que realizan durante ambas. Se registrarán las ideas en un pizarrón o cartelera.

  3. Observación: Se proyectarán imágenes del Sol y la Luna en diferentes momentos del día y se comentarán las características perceptibles de cada uno.

  4. Indagación: Los alumnos realizarán preguntas sobre el tema y se organizarán en grupos para investigar y buscar respuestas. Cada grupo investigará sobre un aspecto específico del tema, como la forma del Sol y la Luna, el cambio de posición a lo largo del día, y la emisión de luz y calor.

  5. Cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una síntesis de los conceptos principales aprendidos.


Sesión 2: Experimentación y observación de la sucesión del día y la noche (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán la sucesión del día y la noche y registrarán cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como refer