Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Ciprian Antonio Vera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase 1:
Tema: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento estratégico y creativo.

  • Presentación de ejemplos de situaciones en las que es necesario utilizar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.


Desarrollo:



  • Explicación detallada del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se puede aplicar el pensamiento estratégico y creativo en diferentes situaciones.

  • Presentación de ejemplos de resolución de problemas utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación de una tarea individual para la próxima clase: identificar un problema en su entorno y proponer al menos dos alternativas de solución utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


Clase 2:
Tema: Identificación y análisis de problemas.


Inicio:



  • Recuerdo del tema de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Discusión en grupos sobre los problemas identificados por los alumnos y las alternativas de solución propuestas.

  • Presentación de ejemplos de problemas que requieren una perspectiva creativa para su resolución.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de identificar y analizar adecuadamente los problemas antes de comenzar a buscar soluciones.

  • Realización de una actividad práctica de identificación y análisis de problemas en grupo.

  • Elaboración de una lista de criterios para evaluar la complejidad y relevancia de los pro