Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Saray Espino
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el valor de diferentes lenguas.

  • Juego de adivinanzas: se presentarán adivinanzas en diferentes lenguas y se invitará a los alumnos a adivinarlas.

  • Actividad grupal: los alumnos crearán adivinanzas en su lengua materna y las compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y revisión de las adivinanzas creadas por los alumnos.

  • Presentación de trabalenguas en diferentes lenguas y práctica de su pronunciación.

  • Actividad individual: los alumnos crearán trabalenguas en su lengua materna y los compartirán con el grupo.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior y revisión de los trabalenguas creados por los alumnos.

  • Introducción de canciones y rimas en diferentes lenguas.

  • Actividad grupal: los alumnos aprenderán una canción en inglés sobre la familia y la practicarán juntos.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior y práctica de la canción en inglés sobre la familia.

  • Presentación de coplas y juegos de palabras en diferen