Comunicación y representación técnica
Ciprian Antonio Vera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo de aprendizaje: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: El pensamiento creativo
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del lenguaje técnico y su importancia en la comunicación y representación técnica.
- Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones en las que el lenguaje técnico es fundamental.
- Plantear el problema interdisciplinar del pensamiento creativo y cómo puede aplicarse en el contexto de la comunicación técnica.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico (por ejemplo, en la ingeniería, la arquitectura, la programación, etc.).
- En grupos, los alumnos investigarán sobre un contexto específico y elaborarán una lista de términos técnicos utilizados en ese ámbito.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando la importancia y el significado de cada término.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia del lenguaje técnico y cómo facilita la comunicación y representación de ideas en diferentes contextos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen los términos técnicos aprendidos en situaciones reales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre el lenguaje técnico y su importancia.
- Plantear el reto de la sesión: proponer formas de rep