Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conociendo nuestra comunidad y país a través de su historia y celebraciones.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de su comunidad y país.


• Problema: ¿Qué celebraciones y eventos importantes ocurren en nuestra comunidad y país?


• Actividad principal: Investigación en grupos pequeños sobre diferentes celebraciones y eventos tradicionales de la comunidad y país.


• Cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y elaborar una lista con las celebraciones y eventos más relevantes.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean cuentos o historias relacionadas con las celebraciones y eventos identificados en la sesión anterior.


• Problema: ¿Cómo representamos las celebraciones y eventos con recursos artísticos?


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos crearán una obra de arte que represente una celebración o evento de su elección.


• Cierre: Exposición de las obras de arte y descripción de las representacione