El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas".


• Explicación de la importancia de conocer y respetar este derecho.


• Presentación de un caso ficticio que involucre una situación de riesgo (por ejemplo, un niño que sufre bullying en la escuela).

Desarrollo del problema:

• Organización de los estudiantes en grupos.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos prevenir y denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual en nuestra comunidad escolar y en nuestra vida diaria?".


• Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y el debate en los grupos.

Actividades:

• Investigación en grupo: los estudiantes investigarán sobre el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual, identificando situaciones de riesgo y las instancias donde se puede solicitar ayuda y/o denunciar.


• Elaboración de un mural en el que se representen las situaciones de riesgo y las instancias de ayuda y denuncia.

Cierre:

• Exposición de los murales por parte de cada grupo.


• Reflex