Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificación e investigación de propiedades de un círculo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades del círculo.


2. Presentación de un proyecto visual sobre la aplicación de las propiedades del círculo en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar si los alumnos saben qué es un círculo y qué propiedades creen que tiene.


• Presentación del problema: Explicar que existe una problemática donde los alumnos no identifican ni investigan las propiedades de un círculo y que se busca solucionar ese problema.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el concepto de círculo y sus propiedades básicas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recolectar información sobre las propiedades del círculo utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Los grupos deben registrar sus hallazgos en un cuaderno o lámina.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Síntesis de las propiedades del círculo por parte del docente y su anotación en el pizarrón.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Elaborar un mapa conceptual con las propiedades del círculo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterio