Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de las propiedades del círculo.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio:

• Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los círculos? Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de la problemática: Desconocimiento de las propiedades del círculo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos cuál de ellas es un círculo. Pedirles que justifiquen su respuesta.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Introducir el concepto de circunferencia y círculo. Explicar las propiedades básicas de los círculos (radio, diámetro, cuerda, arco, etc.).


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles papel, lápices y compás. Pedirles que dibujen diferentes círculos y escriban las propiedades que pueden identificar en cada uno.


• Trabajo en grupo: Cada grupo deberá investigar una propiedad específica del círculo y exponerla al final de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte la propiedad investigada y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre los círculos? ¿Qué propiedades nos resultaron más interesantes?

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan las propiedade