Circunferencia, círculo y esfera
victor manuel dominguez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel educativo: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 13 años)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo:
Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos para que los alumnos comprendan y recuerden cómo es un círculo y sus propiedades.
Problema a atender: No recuerdan cómo es un círculo ni sus propiedades.
Enfoque de pensamiento crítico: Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre los conceptos y propiedades de los círculos, formulando preguntas y planteando soluciones.
Enfoque de igualdad de género: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la igualdad de género y evitando estereotipos de género en los ejemplos y actividades propuestas.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Circunferencia, círculo y esfera".
- Actividad motivadora: Mostrar diferentes imágenes de objetos y figuras relacionadas con círculos y preguntar a los alumnos si saben identificarlos.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo es un círculo y cuáles son sus propiedades?"
Fase de desarrollo:
- Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos y que deberán investigar sobre círculos y sus propiedades.
- Proporcionar materiales como libros, internet y otros recursos para que los alumnos realicen su investigación.
- Los alumnos deberán elaborar una lista de preguntas a investigar sobre círculos y propiedades.
Fase de cierre:
- Los grupos compartirán sus preguntas y dudas sobre círculos y propiedades.
- Se realizará una lluvia de ideas para responder a las preguntas y resolver las dudas.
- Se dará una breve explicación sobre la